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未央区枣园小学2024-2025 学年第二学期期末质量分析会

0次浏览     发布时间:2025-07-09 10:36:00    

阳光讯(记者 刘杰 通讯员 彭袆琪)在教育的沃土里,每一次的总结与反思都是成长的基石,每一回的分析与展望都是进步的阶梯。2025 年 7 月 4 日,西安市未央区枣园小学隆重举行了以“数字会说话· 解码成绩背后的教学密码”为主题的期末质量分析会,会议由徐主任主持,全体教师齐聚一堂,共同为学校教育教学质量的提升出谋划策。

徐主任以数据为画笔,勾勒出本次区抽测班级和学科的整体画卷。在这幅画卷中,亮点熠熠生辉,恰似繁星照亮夜空。学校抽测年级的老师们匠心独运,辛勤耕耘,收获了满枝的硕果。数学学科,精耕细作练计算,让学生的计算能力如春笋拔节般提升;语文日积月累见真章,长期的知识积累让学生在考试中展现出扎实的功底。各科在课堂教学方面,做好充分准备,精心备课开启学生思维的大门,主动探究促进学生茁壮成长。

然而,教学的道路并非一帆风顺,也存在着一些亟待改进的缺憾。课堂内容有时如单调的乐章,缺乏丰富的旋律和趣味性,难以吸引学生的注意力;家校互动的桥梁不够畅通,使得教育的合力未能充分发挥;教学资源犹如散落的珍珠,没有被串成美丽的项链,教学智慧也因此分散。针对这些问题,徐主任希望老师们积极思索改进之策,力求为课堂注入新的活力,让课堂成为师生互动的欢乐海洋;加强家校互动,形成教育的强大合力,共同为学生的成长保驾护航;促进同年级老师协作共享,让教学资源和智慧得以汇聚,绽放出更耀眼的光芒。

四年级语文团队犹如敏锐的猎手,精准洞悉出题方向。在典型问题的讲解上别出心裁,比如“歪歪扭扭的小蚂蚁在线中冲撞”“标点大逃亡” 等形象有趣的表述,让学生轻松攻克书写、习作难关。老师们充分利用早读的黄金时间,将早读情况及时反馈给家长,如同搭建起一座家校共育的信息桥梁。坚持阅读,重视阅读,分享故事,让阅读的种子在学生心中生根发芽。利用板书总结记忆,就像为知识搭建了清晰的框架,帮助学生更好地理解和掌握。

三年级语文团队成绩斐然,全员达标,夯实了学科基础,优生成绩显著,阅读习作表现突出,整体成绩优异,学生能力全面提升,恰似一艘在知识海洋中破浪前行的帆船。他们将课本变成活教材,通过角色扮演等方式,让课本知识活灵活现。一课二得,读写结合,将课内知识延伸到课外,写作起步阶段,注重激发学生兴趣,让作文生活化、阶梯化,使学生有话愿意写。同时,他们不骄不躁,虚心查找教学中的不足,立志在未来的教学中再创辉煌。

数学团队以探索教学得失为己任,谋求数学教学的长远发展。他们狠抓作业和改错,如同为学生的学习道路清除障碍;及时小测,以学生出题的方式,重视计算训练,布置多样实践作业并及时反馈,多管齐下,助力学生成长。从学生和教师层面深入剖析问题,迅速找到改进策略,重视基础知识教学,加强思维能力训练,培养学生良好的学习习惯,为学生的数学学习筑牢根基。

英语团队的张露老师汇报时,展现出脚踏实地、行稳致远的精神。他们精准找到试卷中学生存在的问题,并积极应对。他们将继续保持认真备课、提高效率的亮点做法,融入游戏,让英语课堂充满趣味,激发学生的学习兴趣。狠抓基础,从听写、背诵到作业,注重分层教学,因材施教。始终保持耐心,时常反思教学,团队协作,资源共享,集体备课,优化教学,明确了今后努力的方向,正如他们所说“既然选择了远方,便要风雨兼程”。

科学团队的杜蓉老师从成绩分析到命题情况,进行了细致入微的剖析。取得成绩的背后,是教师角色的成功转变,课前充分准备,如同为实验的成功埋下伏笔;关注探究过程,边做实验边记录,让学生实时学习,收获知识。杜老师设想继续优化教学,建立学习共同体,进行多元化评价,强化实验教学,从填写结论向提出问题转变,培养学生的创新思维和探究能力。

体育团队的卷老师以“以考促学,以评提质”为主题进行汇报。他们狠抓平时训练,提升学生的技巧方法,加强腿部力量,提高协作能力,掌握呼吸节奏,为学生的体育发展助力。未来,他们将激励学生自我提升,注重教师教学改进,优化教学内容,创新教学手段,加强个别指导,促进家校合作配合,让学生在体育的跑道上跑得更快、更远。

美术团队的韩雨桐老师从理论和实践部分进行分析,找出问题并积极改进。强化核心技法专项训练与深度解析,深化作品赏析与引导,提升学生的审美与创意,鼓励个性化表达与创新,预留创意空间,实施分层指导,精准提升学生的美术素养。

在会议过程中,徐主任适机提问老师听后的感受,表扬老师们认真聆听。她希望老师们以这次质量分析为契机,深入思考,积极探索,协同共进,助力学校教学质量提升。这场期末质量分析会,是一场智慧的碰撞,是一次心灵的交流,为学校下一学期的教学工作指明了方向,让我们携手共进,在教育的道路上砥砺前行,创造更美好的枣小明天。

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